To je právě o něčem jiném. Já bych taky využívala tablety, mít je k dispozici, nemám nic proti technice jako takové. Ale vidím to z toho pohledu, kolik práce dá těm dětem zvládnout čtení, psaní počítání při současné hodinové dotaci, a má se jim tam k tomu, a nejspíš i namísto něčeho z toho, nacpat něco dalšího.

Také jsem zastánce spíše integrované tématické výuky, kdy neodděluješ předměty, ale na životních situacích probíráš učivo. No a tohle je přesně opačná tendence, vytrhnout logiku z matiky, oddělit počítače a techniku od ostatních činností...