Přidat odpověď
Musím se přiznat, že to celé nějak nechápu. On tedy bych chtěl si zapisovat úkoly, ale nějak mu to nejde a myslí si, že potřebuje ještě jinou motivaci, než že jen chce? A proč mu to "zapisování" nejde? Je líný napsat si pár čísel a písmen, když učitel zadá úkol (motivace: darovat mu krásný sešitek, který bude mít stále otevřený na lavici)? Nebo učitele vůbec nevnímá, takže si nevšimne, že se zadává úkol? V tom případě si neumím přestavit, co by ho motivovalo, aby vnímal. Možná by ze svého kapesného mohl platit drobný obolus schopnému spolužákovi, aby mu ty úkoly zapisoval???
Předchozí