To je individuální, záleží od toho, jaký způsob učení dítěti sedí.

Starší syn u učení na 8G netrávil doma téměř žádný čas, teď přešel na distanční studium, dělá zkoušky 1x za pololetí a pololetní látku některých předmětů (i šprtacích) je schopný se naučit za jeden den.

Mladší syn na 8G ve škole pochytil minimum, musel se doma učit hodně a přesto výsledky podle toho nevypadaly, do hlavy mu to stejně nelezlo, učitelé na 8G bazírovali na podrobnostech a často fakt na pitomostech. Po 4 letech se rozhodl jít na jinou školu.

Tohle nesouvisí s inteligencí, ale s tím, komu co vyhovuje. Mladší je praktik a logik, ale paměť má dobrou jen na věci, které ho opravdu zajímají, což se se školou bohužel moc neslučuje.