Přidat odpověď
Monty, učitel se prostě musí přizpůsobit tomu, co jsou děti schopné reálně zvládnout. Jistě, učivo se nemění, ale jistě uznáš, že úkol "podtrhni podmět" má spoustu kvalitativně odlišných úrovní. A pokud je učitel rád, že děti poznají podmět vyjádřený podstatným jménem a zájmenem, nebude na ně vytahovat podmět vyjádřený slovesem. Nebo vytáhne jednou, nasype čtyřky, pětky a vrátí se tam, kde začínal.
Předchozí