V řetězci nevidím problém, je celkem jedno, jestli tři nebo čtyři čísla...

20 řetězců už problém je, je to nápor na pozornost, snadno se zamění znaménko, rozhodně to netestuje, jestli žák umí sčítat a odčítat.

Známkování....bez komentáře.

Hodnocení....u mě by to bylo 9/10, protože na převrácené číslice má prvňák ještě nárok, zejména pokud nemá k dispozici předlohu, navíc nebylo cílem testu zjistit, jak umí žák psát číslice. Do hodnocení by nemělo být započítáno. Dva nesprávné výsledky z dvaceti příkladů je 90 %. Za to se většinou i na VŠ ještě dává výborná, A- nebo tak něco.