Pokud neumíš vyhledávat info, viz. níže:

Důležitou součástí matematického vzdělávání jsou Nestandardní aplikační úlohy a problémy, jejichž řešení může být do značné míry nezávislé na znalostech a dovednostech školské matematiky, ale při němž je nutné uplatnit logické myšlení. Žáci se učí řešit problémové situace a úlohy z běžného života, pochopit a analyzovat problém, utřídit údaje a podmínky, provádět situační náčrty, řešit optimalizační úlohy. Řešení logických úloh, jejichž obtížnost je závislá na míře rozumové vyspělosti žáků, posiluje vědomí žáka ve vlastní schopnosti logického uvažování a může podchytit i ty žáky, kteří jsou v matematice méně úspěšní.

Povinná účast na Klokanovi tam sice není, ale úkoly z Klokana skvěle naplňuje odstavec viz. výše - na rozdíl od učebnic mat pro ZŠ, které jsem viděla.
A když k tomu přidám ty organizační manévry, které v pátek naše škola podnikala, tak si myslím, že i z organizačního hlediska by pro školu bylo jednodušší, kdyby Klokana psali všechny děti.