Problém nastává např. ve chvíli, kdy systematici dodělávají za rozevláté, za což jsou náležitě méně placeni. Nebo ještě horší je to v pojetí, že pokud někdo dělá systematicky, tak jistě nemůže být inspirativní. A pro úplnost je třeba dodat, že je nemálo škol, kde je inspirativnost pokládaná za zásadní pedagogickou vadu a ne, že není placena, je dokonce pokutována. Ale v takových školách ale zase lidi jako onen kolega nedělají.