Monty, ale dyť to píšu, nároky nerovnají se způsob, pokud má škola velký nároky, je to v pořádku, pokud to na základce nepřehání moc, protrože tam opravdu nejsou jen studijní typy

ale jestli konkrétně v angličtině učí učitel, který nemá donrou výslovnsot, nezná gramatiku, sám se nedomluví, pak je to špatně - a mimochodem, i takto blbý a nevhodný učitel může mít velý nároky, což by třeba znamenalo, že nutí děcka učit se na každou hodinu 20 nových slovíček a biflovat se pučky - nic to ale nevypovídá o tom, kolik toho děcka pak skutenčě umí a jak to umí použít, ani jestli to umí správně vyslovit, ten rozdíl mezi kvalitou a nárokama je ohromný