Liško, někdo škrábe celý život. Třeba já. První stupeň ZŠ byl pro mě docela utrpení. Jen kvůli písmu. Jsem nejspíš dysgrafik (tenkrát se o dys snad ani nevědělo). Na tvém místě bych zjistila, jestli není dítě dysgrafik. Vůbec nejde o ten papír ale o to, že by trénování bylo jiné, cílené. V tom je smysl odhalování poruch učení. Dysgrafikovi totiž jen víc psaní nepomůže.

Teď jsem četla, že dítě má dysfázii a ADHD, tak to bude nejspíš souviset. S trénováním o prázdninách bych to určitě nepřeháněla. Rozvíjet grafomotoriku, to samozřejmě ano.