No jo no, české školství
Asi bych to pojala jako poučení do života, že i s takovými lidmi se holka setká, a zkusila s ní vymyslet, jak na to, aby výkres stihla v hodině - ne, aby to odflákla, ale snažila se najít nějaký fígl, zjednodušené kresby, schematické vyjádření něčeho typického pro danou věc, nebo něco na ten způsob (záleží samozřejmě, co a jak dělají). Jestli se bude malováním zabývat více, tak se jí to bude hodit. Možná to i prokonzultovat v ZUŠce, aby "trénovali".
Teď na konci roku už asi stejně moc výkresů nebude.

Už jsem tu psala, že jsme měli něco podobného, dcera v 9.tř., po talentovkách přijatá na uměleckou SŠ, v šuplíku x diplomů a ocenění a z výtvarky bude mít asi 3 , jelikož si v každém výkresu prosadila něco svého, nad rámec probírané "techniky". Uvozovky proto, že hodinu co hodinu kreslili fixama stále totéž ... Na pololetí ještě byla holka ochotná kreslit doma nový výkres a pak ho donést, takže měla 2, ale teď už učitelku bojkotuje, naposledy odmítla dělat koláž z tescových letáků Ne, že bychom to holce schvalovali, ale prostě se jí nedivím.