Taky mi to přijde pro pětileté dítě nevhodné. Ono to někdy mate, když jsou děti u čtení zticha a vypadá to, že poslouchají. Stačí se jich pak optat na některé detaily a spojitosti v ději, jestli ho vůbec chápou a zjistíte, že mnohdy tomu vůbec nerozumí, i když ví, že se tam pohybuje nějaký Bilbo, Gandalf zkameněli obři a našel se prsten. To je ale celkem málo, na tak rozsáhlou knihu. Taky jsem mnohdy při předčítání vybrala pro ně věkově nevhodnou knihu a Hobit byl taky mezi těmito nevhodně vybranými knihami, hlavně kvůli mé nedočkavosti, jak píšeš. Taky, jak jsou děti různě staré, mnohdy se netrefím do mentální vyspělosti obou dětí a zajímá to jen třeba jedno, druhé to mnohdy moc nevnímá.
Já si myslím, že je velice důležité knihu vybrat tak, aby jí bylo schopno plně porozumět, trénuje se tím soustředění, naopak je to spíš škodlivé. Bude považovat pak za normální, třeba ve škole, při nudnější výuce čumět z okna a neposlouchat.