Divá Báro, teď jsem prečetla ten poslední odstavec a nestačím se divit. Copak ten chytrý může za to, že je chytrý, a že na na co se musí snažit hloupější ze špatných poměrů, on nějak tak dosáhne automaticky? To Ti přijde spravedlivé? Mně tedy ani trošku ne. Spíš abys motivovala chytrého, aby dělal víc, tak se věnuješ hloupějšímu a ještě mu přidáš, aby měl stejnou známku jako chytřejší, byť by ten hloupější měl mít asi horší Právě ten šikovný by potřeboval hodně Tvé péče, aby na to nekašlal, ty raději ho sejmeš tím, že blbému, leč snaživému pomůžeš, tak proč by se chytřejší snažil, když tam nefunguje spravedlnost, na kterou jsou děti dost citlivé.