Z+2,

neřeším poznámku. Já je nepíšu, protože to neumím, vždycky mi přijde směšné, co jsem vyplodila, ona spousta se toho nedá shrnout do jedné věty.

Na druhou stranu jsou situace, o kterých by rodiče vědět měli. Já tedy rodičům píšu e-maily. Většina je za to ráda, ale právě rodiče toho jednoho dítěte to berou velmi úkorně , přitom jsem za ty dva roky a něco psala asi 5x, a to vždy až ve chvíli, kdy dítě bylo agresivní k ostatním, bralo jim věci, ničilo je....

Já si tu situaci ve škole nějak zvládnu, ale tohle prostě už rodiče musí vědět. Poznámka není o tom, že si učitelka neví se situací rady, ale že považuje za důležité, aby také rodič věděl, že se jeho dítě chová nestandardně. A to, co předvedla tvá dcera, prostě nestandardní je, zejména pokud jde o tuto konkrétní situaci. Protest proti kompetenci učitele, který navíc neprovedl nic, než že v rámci komunikačně slohové výchovy plnil obsaj komunikačně slohové výchovy, byť odlišně od představy dítěte, je směšný.