aha, tak u nás se na SP může obrátit kdokoli, na konzultaci. nevím, jestli zprávu z poradny potřebuje až tak nutně, s klukem jsem u ní určitě byla dřív, než jsem zprávu z poradny měla v ruce a ona sama si ho otestovala (zaměřila se tedy na to, co jsem jí řekla, že mi v poradně říkali) a vlastně jsem díky tomu s ním mohla doma začít adekvátně pracovat hned. zpráva z poradny byla nutná k zařazení na speciální češtinu - není to přímo extra třída, jsou to fakt oddělené děti jenom na češtinu a případně angličtinu a ještě ta čeština ani nejsou všechny hodiny, část výuky mají se svojí třídou, část v té speciální. bohužel, my jsme prošvihli období, kdy těch speciálních hodin bylo víc, začal na ni chodit až v pololetí čtvrté třídy a to už byla jenom dvakrát týdně, ale i tak dobrý. akorát tedy že ta třída je zaměřená spíš na dyslexii než ostatní nápravy (v nižších ročnícíh se prý hodně věnovali i dysgrafii, ale to se klukova učitelka tvářila, že sice škrábe a dělá chyby, ale v podstatě v běžné normě), takže další obtíže řešíme právě v rámci těch konzultací. i když tedy i na hodině se jim učitelka věnuje, pokud se ozvou, že z hodin běžné češtiny něco nepobrali.