Dobrý den.
Mám syna na 8letém gymnáziu. Je v primě. Ve 4.třídě na ZŠ, nám paní třídní doporučila navštívit Pedag.psych.poradnu s podezřením na poruchu pozornosti.(Vyrušuje, nedává pozor, nesoustředí se, zapomíná...)Také jsme mu zaplatili test IQ z Menzy.

V poradně nám doporučili vyšetření u psycholožky, která nám doslova řekla, že žádnou poruchou netrpí. Že je nadprůměrně inteligentní a že se ve škole nudí. Že by nám gymnázium doporučila co nejdříve. Test IQ byl jasně nad 130. Přetrpěl 5.třídu(jeho paní učitelka trpěla také, protože to s ním fakt neměla lehké) a teď je to nejspokojenější dítě. Známky neřešíme, zhoršil se, ale to je normální. A není to tragédie. V pololetí jedna trojka z Čj.
Je rád, že mu tam konečně někdo rozumí, jedou úplně jiným tempem. Takže se nestíhá nudit. Pořád vymýšlí nové projekty. Chvíli trvalo, než si zvykl, že se musí učit každý den, ale už to bere jako normální. První 3 měsíce jsem se učila s ním, aby věděl jak. Protože to na základce neznal.(Na vysoké to bude muset zvládat sám)

A je pravda, že tam chtěl. Já si myslím, že to osmileté je lepší, než čtyřleté. Naučí se tam víc. A jestli půjde na vysokou, bude mít lepší základ. Dá se kdykoliv vrátit na ZŠ. U nás to tedy zatím klape. Vrátit na základku se nechce ani za nic.

Přeju hodně štěstí v rozhodování. Dost se to odvíjí i od toho, jestli už touží něčím být...ten náš chce pilotovat dopravní letadlo. Zatím...tak uvidíme. :-D