Jako matka mám pozitivní zkušenosti se společnou prací na prvním stupni, kde to probíhalo tak, jak píšeš - takže vše se dělalo ve škole, učitelka dohlížela, radila.

co považuji za problémové jsou společné "referáty" na druhém stupni. Učitel nebo děti vytvoří dvojice, trojice apod. a doma to mají vyhotovit. A když je jeden lempl - ani nemusí chtít nedělat nic, jenom to prostě odbyde - tak to už je problém, protože tyhle učitele zajímá výsledek a ne kdo co udělal nebo neudělal.

Moje druhostupňové dítě má rádo společnou práci ve škole, ale nesnáší ji za domácí úkol.

Zajímalo by mě, jestli tu je nějaký učitel nebo učitelka, který učí druhý stupeň nebo střední školu a má tento přístup.