Kudlo,
zhruba tak, jako by paní učitelka furt opakovala žáčkovi, že 1 + 1 = 2.
A ten to pořád nechápe a nechápe, dokonce, jak čtu vedle tvrdí, že ta jednička může být křivá nebo z ní může někdo kousek umazat gumou, a paní učitelka to nevidí a furt mu jen opakuje, že jsou to dvě.
Zábavný to není, tak se spíš ptej sama, proč pořád zpochybňuješ výsledek příkladu nebo se ho snažíš alespoň relativizovat.