V plánu podpory od učitelky nic takového není.

Z PPP je..indiv.přístup a opatření 2.stupně

specif.chyby nehrnout do klasifikace,jen je vyznačit, což mi ale z těch diktátů vyplývá, že ona hodnotí

že by ho zkoušela ústně, se syn nevyjádřil, nosí prostě známky ze čtení a diktátů, z doplňování v sešitě apod.

A že přínosná bude spolupráce s p.uč.... jak, když ona nevidí důvod. Ale ok, donesu papír ještě na ADHD a pak si snad promluvíme. Přemýšlím, že bych to spojila i ředitelkou, která je učí cizí jazyk.