Mám doma totéž, zatím teda 4 třída. Dysortografik a lehký dyslektik.

V jaké míře to máte že vám nechtějí dát IVP ?
Mně ho cpali, ale já (zatím) nechtěla, jelikož s učitelkou byla rozumná domluva, tak jsem ho zatím nechtěla, ale počítám že na vyšším stupni až bude mít víc učitelů že asi už potřeba bude.
IVP nemáme, ale i tak ovšem máme doporučení pro školu a těch se tedy drží (tedy jakž takž). Jako ta doporučení jsou taková "volnější", ale kdyby to nefungovalo nechám dát IVP, ten už je dost striktní a konkrétní.

Syn taky tam kde má pravidla - třeba vyjmenovaná slova, tam ještě (většinou) celkem jde, tam kde se musí řídit tím co "slyší", tam hrůza.
Diktáty obecně má moc špatné, mnohem lepší je to u doplňovaček apod.
Nicméně nějaké úpravy hodnocení, třeba u těch diktátů, nebo obecně pravopisu mu hodnotí jen zkoušený jev, nezahrnují tam ty "specifické" chyby.
Vy k tomu nějakou zprávu nemáte ? žádná doporučení? Já mám za to že jakmile tam ta diagnoza je tak IVP dají, to co tam pak napíšou už je samozřejmě s ohledem na stupeň toho problému. Odmítli to nebo jen jsi nepožadovala ? Nelze zkusit jinou PPP?

A doteď to zvládal jak? Mně spíš překvapuje že to řešíte až teď, anebo předešlá učitelka to zohledňovala?

Moje zkušenost zatím je že to procvičování je běh na dlouhou trať, pomáhá to, ale jde to opravdu pomalu. Hlavně to procvičování ale asi musí být takové aby "sedlo" konkrétnímu dítěti.
Já to vidím tak, že jediná cesta je, že se to musí naučit podobně jako ta vyjmenovaná slova, prostě si to zapamatovat.