Mne prijde, ze pokud maji deti skluz a treba nejsou schopny opakovat v dobe, kdy je na to psychika zrala tak akorat, uz to obdobi nenastane vubec. Proc by dite, ktere zajima spousta veci, treba ve 3 letech zacalo opakovat, to pro nej neni zajimavy. Stejne jako obdobi Proc? Pokud se rozum nepotka s reci, je to pryc. Jedine si vybavuju, ze syn porad neco ukazoval a dožadoval se pojmenovani veci, ale k tomu, aby to pak zopakoval, resp byl schopen zopakovat, zaradit do slovníku, chybel jeste tak 1-2 roky