Federiko,
no, jenže ono se někdy nudí právě proto, že ho to ve škole nebaví. A když prakticky neví, co se kolem něj děje, není až tak těžký mít trojku. Syn měl v pátý třídě třeba málem i čtyřku (z vlastivědy), protože ho to nudilo k uzoufání, na rodičáku jsem pořád poslouchala, jak si buď maluje nebo kouká z okna, případně chce o něčem diskutovat. Pochybuji, že nějak extra registroval, co se probírá.
S nástupem na druhej stupeň to bylo naprosto jiný dítě, protože se konečně začali učit něco, co mu přišlo zajímavý.
U něj je to teda jedno, ale když si představím, že by šlo o dítě, který je na základce bez druhýho stupně nebo s druhým stupněm na houby, tak nevím, proč by ho to mělo diskriminovat.