Monnty,

a já si myslím, že je to nesmysl.

Pokud dáš deváťákovi testy určené pro VŠ A ŘEKNEŠ MU, ŽE JSOU URČENÉ PRO VŠ (a tudíž se neočekává, že to splní všecko, naopak pokud se mu toho povede víc, bude to příjemné překvapení), tak se vsadím, že ta konstrukce, kterou uvádíš, prakticky nikoho krom chorobných ctižádostivců vůbec ani nenapadne. Naopak bude mít radost, pokud zvládne něco, co bylo "nad jeho laťkou".

Jakej by byl teda problém říct "Pepo, já vím, že matika a čeština nejsou zrovna tvoje parketa, ale jsi ohromně šikovnej na ruce a na tom učňáku je to pro tebe jak dělaný, ty zkoušky jsou postavený tak, že jsou stejný i pro ty, co se pak budou hlásit na vejšku, takže si vůbec nedělej hlavu s tím, že to nestihneš celý, stačí ti jen dejme tomu 10 procent a to dáš"?

Navíc teda nevím jak teď, ale na některý střední školy se před pár lety přijímačky nedělaly vůbec.