Inkluzi tělesně postižených, doufám, nikdo nezpochybňuje, jde o mentálně postižené nebo děti s poruchami chování.

Inkluze jako myšlemka je jednoznačně správná.

Druhá věc je realizace, podmínky, připravenost lidí. Tam je problém. Špatná inkluze může nadělat víc škody než užitku.

V ideálním případě škola umožní každému vzdělatelnému dítěti dostat se na své maximum: nadaným, průměrným i mírně mentálně postiženým. Pak by nebyly potřeba ani víceletá gymnázia ani speciální školy. Jenže na to asi všechny školy připravené nejsou.