Jinak, když jednou byla soutěž, kam půjdou dvě děti soupeřit mezi sebou, tak s dcerou nikdo nechtěl, holčička plakala, že to nemá stejně žádnou cenu a význam.
Nemělo. Jak konkrétně tohle prospívá kolektivu? A tomu dítěti k oblibě v kolektivu? A té plačící holčičce?

Zefýr, nevím, ale s tímhle přístupem bys potřebovala samostatnou třídu pro každé dítě. Pokud mám jedno dítě takto vynikající, tak holt nepořádám podobné soutěže, nebo musím to slabší dítě nějak motivovat, nebo nastavit podmínky, aby mělo aspoň nějakou šanci. Ale například děti slabé v tělocviku tuhle situaci zažívají dnes a denně, pokud tedy nemají osvíceného tělocvikáře, kterých je věru jak šafránu.