Len, mně jde o něco jiného. Diskuse začala na téma toho, jak neumíme inkludovat děti s jinými vzdělávacími potřebami. A že když se to umí, přijímá je v pohodě i kolektiv jako takovej. A najednou jsme u toho, že když se děcko, které je v něčem jiné, nezařadí do třídy, je to určitě tím, že prostě moc vyčnívá a má se nějak změnt. Zevšednit, zprůměrovat, zešedivět. Tohle nechápu! Nechápu vůbec to, kam se Montyiny myšlenky ubírají.