No, na prvním stupni by mu určitě stačil a na druhým by se ještě taky mohl chytat. Jenže on by se právě dobrý učitel měl vyznačovat tím, že nepotřebuje dětem "stačit" nebo vůbec s nimi soutěžit, měl by je umět naučit, to co potřebují, tj. třeba "jen" podporovat jejich sebevědomí a pocit vlastní hodnoty a učit je třeba ne nové vědomosti, ale předávat různé zkušenosti, metody práce, morální hodnoty atd. Oni i ty nadané děti se toho potřebují spoustu učit, i když třeba malá násobilka to nebude ...