Monty, to je realita. Já nepíšu, že je to tak dobře, ale při počtu žáků ve třídě na jednoho učitele i to co tady navrhujete připadá jako nezvládnutelné.

A jak hodnotit? To je dlouho diskutovaný téma. Já ty děti vidím, učím se s nimi v práci, někde je to marný, nic je nezajímá, nebaví a jiné dítě zase baví aspoň něco atp., takže to hodnocení je logicky odlišné, myslím známky a je to tak podle mě v pořádku. Nemá cenu si hrát na to, že jsou všechny děti stejně chytré, motivované a motivovatelné. Mě už ta přehnaná přecitlivělost a korektnost nějak nebaví. Úroveň vědomostí klesla oproti našim ročníkům až kamsi a pořád se vymýšlí nějaký alternativy. Kde jsou výsledky?