Nebála bych se při konzultačních schůzkách nebo mailem poradit s učitelkou jak si pochopení látky představuje a co je pro hodnocení důležité. Mohla bys tím sobě ušetřit spoustu času. Syn by byl ušetřen neúspěchu se špatnými známkami a viděl by v tobě příklad, že pokud něčemu nerozumí, má se zeptat. Pochopit zadání je důležitá věc pro celý život. Komunikace žáků i rodičů s učiteli je strašně zanedbaná.

Jinak ani před 30 lety jsme se nepřipravovali z knih, ale ze sešitů. Ve čtvrté třídě bylo ze sešitu nad slunce jasné, na čem učitel bazíruje. Takže jak tady někdo psal dávat více pozor ve škole. Pokud považuješ společný čas strávený nad nějakým učivem za přínosný, prober s ním po hodině co si k těm poznámkám pamatuje, je blbost dělat z něj učebnicového šprta, když učitelka má evidentně zájem o jiné souvislosti.