Tak u nás je to na prvním stupni třída od třídy jak s taháním všeho, tak s počtem sešitů. V mé třídě děti tahají domů jen to, v čem je domácí úkol, takže maximálně jedna učebnice + sešit nebo jeden pracovaní sešit. Vše ostatní zůstává ve škole. Akorát si pro to musí rodiče zajít, když je dítě déle nemocné, pokud chtějí, aby po návratu do školy nemuselo moc dohánět (nejde o vyplnění, ale o to, aby vůbec věděli, co ve škole děláme...já sice píšu učivo i udělaná cvičení na web, ale rodiče většinou chtějí tu "berličku" v podobě učebnice). Sešit máme jeden na matematiku a jeden na češtinu na vše, a k tomu pro práci ve škole jeden na čtení (techniky na rozvoj čtenářských dovedností) a jeden s velkými čtverečky na základy geometrie a rozvoj matematatických dovedností (v podstatě prvky Hejného matematiky). Pak mají ještě velký sešit na angličtinu, tam si lepí pracovní listy, domů ho také spíš nenosí.
V některých třídách nosí úplně vše.

Ale překvapil mě (pozitivně) návrh kolegyně na druhém stupni, abychom (obecně) minimalizovali množství toho, co děti musí tahat domů, a aby si třeba učebnice a třeba ty pracovní sešity, pokud je někdo používá, mohli nechávat ve skříňkách. Právě aby se minimalizovala ta hmotnost tašek. Takže u nás je v tomhle druhý stupeň na tom asi lépe než první.