Mně je úplně putna co by dělaly nějaké čardějnice. Ve skutečnosti, kdyby se vyměnilo 90 procent prvostupňových učitelek, tak by to věci jen pomohlo. Bohužel není za koho. Pedagogické fakulty u nás jsou v totálním rozkladu a jediný jejich klad je, že titul je tam zadarmo a může si ho zua docházku pořídit každý.
V první třídě by materiály měly být individuální. Připravené pro konkretní dítě v konkretním stavu. Kromě těch 4 hodin co učí jsou placené i za další čtyři hodibny přípravy. Jak to mají se suplováním netuším. Docela by mě zajímala příprava na suplovací hodiny. Obecně ze své i zprostředkované zkušenosti vím, že jestli přípravě věnují čtvtinu placeného času, tak je to moc.
A podobné dítěti škodlivé domácí úkoly , jsou toho výsledkem.