"na který dítě nemusí reagovat, protože ví, že se zopakuje ještě x krát a nic, tak jak pak dítě pozná, že opravdu už teď na 10. zopakování má zareagovat? Proč? Proč nepočkat na 11. zopakování, 15.? "

no a tomuhle se uz vubec nevystavuju. Proste kdyz vim, opakovat pozadavek nikam nevede (a to obvykle nevede, protoze dite vi ze zkusenosti presne, ze matka bude votravovat a nic se dit nebude a "ja si muzu delat, co mne bavi", tak jako matka jdu s ditetem hned bez nejakych pozadavku. Vcas (=navyk, ze jo) ukazu na hodinach, kdy se jde, a pak se jde.