Tohle potvrzuji - původně jsem učitelka, řadu let pracuji v sociální oblasti s občasnými odskoky na částečný úvazek zpět do školství. A přestože je v té sociální sféře (není to ve státní správě) také spousta problémů, a čím dál víc papírování, na druhou stranu máme supervize, máme (často v pracovní době) školení, máme podporu vedení. Ve školách mi to připadá, z pozice učitelky i z pozice rodiče, že to dobré stojí na pár nadšencích. Když nejsou, vázne komunikace, přístup k nestandardním dětem a mnohde i ta výuka sama o sobě.