Já po tom ne-výsledku domluvy na třídní schůzce nečekám bůhvíjaké zlepšení. Jsem z paní učitelky tak trochu rozčarovaná, přijde mi, že navíc hodně "letí", už dopisují třetí písanku ze čtyř a to je teprve začátek března. Každý den nové písmenko, syn teda píše hrozně, což mě tak nějak nepřekvapuje, protože vůbec nechtěl kreslit. Ale i tak mám pocit, že ta rychlost je velká, protože si to písmenko ani nemůže pořádně zažít a už se učí nové. Podle toho jeho písanka vypadá, má samé 3 nebo mračící se smajlíky. Jediný štěstí je, že on to má tak nějak "na salámu", vůbec ho ty špatné známky nermoutí, neřeší to. Nebo nedávno přišel se známkami z matematiky 1,3,5 - psali 3 sloupečky příkladů, první měl celý, druhý do půlky a třetí nenapsal vůbec, protože "asi spal". Podle mého by učitelka měla dohlédnout na to, jestli pracuje, když už ví, jaký je, a nedávat mu zbytečně špatné známky, protože on umí počítat dobře, ty chyby jsou jen z nepozornosti.