Marko - "kde jinde ten pravopis máš než v hlavě, v paměti? To se chodíš na ta slova dívat do slovníku, vždy kdy je chceš napsat? "

Jisteze je mam v pameti. Vubec nemam zapotrebi vyhledavat slova ve slovniku. Ctenim od velice utleho veku ta slova mam "ulozena v pameti"z literatury a veskerych textu v KONTEXTU.
Proto z Tech textu v kontextu VIM, jak a kdy napsat "rozuměl - zapomněl, objednat - oběd, obětí - objetí, raný - ranní" , " měkké nebo tvrdé i/y např. v přídavných jménech" - protoze tohle si klidne muzes biflovat zpameti, ale kdyz to neumis pouzivat, tak ty chyby stejne nadelas. Napsala jsem, ze ctenim se ucis nejen pravopis, ale vyznam slov, pouzivani ve frazich atd atd , ale samozrejme nestaci si precist jednu knihu za skolni dochazku, ale CIST. Nemusis mi vykladat, ze kazdy dite to nebavi. Muj ukol jako ucitelky je najit zpusob, aby ho to bavilo - a jak uz jsem tu kolikrat psala v ruznych diskuzich, podarilo se mi delat z linych pubertaku nectenaru a jejich rodicu, kteri mi na schuzkach hlasite vysvetlovali, ze jejich dite na takovy nesmysly nema cas, protoze se musi ucit a delat ukoly. Ja nikomu jiny ukoly nedavam. Vyberem spolecne knizku, aby ho bavila. Pak si o ni povidame. A pak o ni pise.
Nectenari jsem napr. navrhla jeden dil z romanu o rytiri Arnovi - kluk za tyden precetl nekolik set stranek prostredniho dilu o Templari, ktery se rezal s muslimy, a jak trenoval. Prisel si pro dalsi, a to precetl i prvni romanticky dil o jeho mile Cecilii a jejich lasce, za kterou byli cirkvi na 20 let potrestani (=co kdyby tam nahodou byly naky pasaze o tom, jak ten Arn byl cvicen v Tech svych bojovych schopnostech…) a hledali jsme dalsi. Dalsi kluk znechucene oznamil, ze ale on necte. Vybral si tu nejtenci knizku v knihovne. Pak zjistil, ze o tom neni moc co vypravet nebo psat, a ze prijde o diskuzi SE MNOU. Posleze precetl behem pololeti vsechny dily Harry Pottera a Pohadka o prstenu.
a tak dale. Ale samozrejme ucitel nemuze naridit "budes cist a hotovo", ale najit zpusob, jak dite NALAKAT - A TY ZPUSOBY NEJSOU JEN TYHLE DVA UVEDENE, ALE NA KAZDE JINAK. A zabere to uciteli desne casu. Protoze potom to musi taky opravovat. Obzvlast, kdyz dite chce napsat detaljne vsecko, co ho zaujalo (=a zde procvicuje ten pravopis, co si vycetlo, a samo prijde na plni chyb, kdyz si to jeste jednou precte nebo to cte mne…)
A tak dale a tak dale.