Yuki, ale tyhle možnosti jsou. Už jsem mnohokrát psala, že děti byly na zš v obyčejné okrajové sídlištní škole. Po měsíci v první třídě si mě zavolala třídní syna, že je opravdu matematicky šikovný, a že by na matiku chodil do druhé třídy. Jestli souhlasím. Že je chytrý jsem jim neříkala. Knížku na čtení si nosily obě děti. Protože plynule číst uměly dávno před první třídou. Syn nakonec zvládal i matematiku druhé třídy rychleji a chodil na ni ještě výš. Dcera ne, ale dostávala různé náročnější úlohy. Vždy měla jinou práci. Asi jsme měli štěstí. Je to na učiteli. Ale já tyhle pozitivní zkušenosti mám. Teď jsou na těch gymnáziích. Hned po dvou měsících si mě zavolali s podezřením na dysgrafii syna. On je dysgrafik, jen do té doby na to neměl papír. Za mě tyhle věci fungují skvěle.