No, nevim. Ja mam ekonomku (v matice vcetne tech derivaci a matic), ucit jsem se rozhodne nenaucila, protoze jsem se nikdy neucila mimo toho tydne pred maturitou a momentalne koncim MSc na top 30 svetove univerzite snad s vyznamenanim, nevylucuju doktorat v budoucnu. Spis tohle vidim na to osobnostni nastaveni a zaroven to, ze studuju, co me zajima (nehlede na to, ze jsem celou pubertu byla v hluboke depresi a nejake uceni me fakt nezajimalo).

Podle meho nazoru je to jine, nez to bylo driv a ma to sve duvody. Nikdo nezustava v jednom zamestnani cely zivot, behem zivota lide mnohdy naprosto zmeni kvalifikaci, celozivotni zamestnani je nutnost. Nalinkovat zivot cloveka pred patnactym rokem veku proste neni mozne, udrzitelne. Podle odhadu do patnacti let zmizi zhruba 30% pracovnich mist, skolstvi musi byt fluidni. Chapu, ze treba lekar nebude menit karieru (i kdyz i takove znam), tam bych pozadavek na gympl chapala, u jinych skol by mela byt moznost se potrebne znalosti proste doucit, melo by to byt celozivotnimu vzdelavani uzpusobene. Nehlede na to, jak se pise ve vedlejsi diskuzi, je to dulezite pro social mobility, aby nebyl nutny osmilety gympl ke slusnemu vysokoskolskemu vzdelani a kariere. Proste ne vsichni maji dobre startovni pozice a i pro spolecnost je dulezite ty skrytejsi talenty nezahrabat jen proto, ze se jim v destvi, puberte nevedlo.