"Podle mého názoru se dítě ve 4. třídě má daleko víc učit právě kontextu, porozumění, logice, zákonitostem dějů, ne se učit zpaměti informace, které pro něj v tu danou chvíli nepřináší nic "navíc"."

Monty, ano, souhlasím.

A ten výstup by měl být právě mj. to, že nezaváhá u těch hlavních měst, ale ne díky tomu, že se je naučilo jako básničku, ale tomu, že se je naučilo v nějakejch souvislostech..