Přijde mi možná pro děti na základě běžného života pochopitelnější to, co je na druhé fotce, tedy:"Jak rozdělit 12 banánů na 3 talíře (mezi 3 děti), aby na na každém bylo stejně?". Tím bych při vysvětlování začínala. Je v tom obsaženo i to dělení (teda nevím, jestli i v němčině)
Ta první fotka totiž odpovídá na otázku: "Kolik skupin po 4 dětech vytvořím ze 12 dětí?" a připadá mi, že taková situace v běžném životě je méně častá. Sice třeba učitel ví, že má ve třídě tolik a tolik dětí a dělá skupinky po tolika dětech, aby mu to vyšlo. Ale děti spíše vědí, že na nějakou hru se potřebují rozdělit do N skupin (= situace banány a talíře).
Čistě abstraktně je to však úplně jedno.