Tak, Kat. Aktuálně je to fakt šmátrání ve tmě a dá se leda obecně na něco připravovat.
Třeba hledat systém na dálkovou výuku, ale za mě jako rodiče - když to dělá každý učitel po svém, mají to děti na X různých platformách a je to totálně na houby. Takže bych vážně uvítala méně improvizace a více řízení ze strany vedení. Protože hledat výukové věci na 4 různých místech byl prostě binec a samozřejmě, že jeden nebo dva předměty se musely dohánět, když task odjel někam mimo a na oficiálním místě to vůbec nebylo.
Takže spíš trochu proti (hyper) aktivitě jednotlivých vyučujících, byť je vítaná, ale čeho je moc... Jiná věc je třeba připravit si materiály tak, aby byly použitelné dálkově, hodit to na papír/disk, to jo.
Druhá věc je, že jak jsem postřehla, jsou asi ve hře různý varianty. A možná se ani neví, jestli se pojedou plné rozvrhy, nebo nějaké krácené, takže i jen dělat rozvrhy nebo učební plány je zatím prostě brzo. Nebo má každý vyučující vyplodit ve volnu 3 verze na celý rok a pak vybrat, co se hodí? Protože podle hodin k dispozici bude nebo nebude potřeba vypouštět z učiva některý detaily . Nezbývá, než vydržet do pondělka, pak by měly vypuknout přípravy.