Tante,
a co je podle tebe "vhodné místo pro vzdělávání aspergerů"? Jak se mají aspergeři naučit dělat kompromisy a regulovat své chování, když se to nenaučí? Oni prostě potřebují mezi lidi a potřebují si to "odkoukat". Zavřít aspíka do specky, tak je z toho katastrofa - protože tam okouká a naučí se to, co by mu normálně "neprošlo".
Ano, aspík ve třídě JE náročný a velmi záleží na rozložení problémů které má a jak moc je na škále směrem ke skutečnému autismu.

Ale je to i ochotě přihlédnout k těm specifikům a trochu se zamyslet. Je aspík nespolečenský a např. vystoupení na besídce by mu způsobilo trauma a následně záchvat, který by zkazil besídku všem ostatním? Fajn, aspík nebude vystupovat, ale bude dělat kulisáka / osvětlovače / zvukaře / nápovědu... vyrobí plakát, bude prodávat vstupenky... tím bude součástí dění, součástí třídy, ale nebude muset vystupovat - a bude mít svou "funkci", takže nebude prudit při nacvičování besídky... V hodině se dá aspík zaměstnat různými úkony (a vcelku nehrozí, že by kvůli tomu zameškal něco z výkladu), dá se s ním domluvit na nějakých signálech (třeba že když mu učitel položí ruku na rameno, tak má fakt mlčet a počkat). Jde to - akorát je třeba mít připravené, rozmyšlené (viz. besídka) a vyjednané věci předem.