Jako matka stejně staré "Aničky" s ADHD a různými dys bych byla mnohem radši za hromadnou komunikaci než za individuální. Kdyby má patnáctiletá "Anička" kromě standardního emailu určeného všem dostala ještě individuální, že nemá dělat cvičení 1 a 3, dost možná by došlo k jedné z následujících situací:

a) individuální email by si má "Anička" vůbec nepřečetla, protože by skončila u toho prvního hromadného a vypracovala by všech pět příkladů, nebo

b) individuální email by jen tak prolétla a vypracovala by naopak pouze cvičení 1 a 3.

Když si vzpomenu, jak na jaře moje nestandardní "Anička" při domácí výuce bojovala s množstvím emailů, prací zadaných přes bakaláře, příp. i jinými kanály, tak bych opravdu ocenila co nejjednodušší a nejpřehlednější způsob zadání práce na doma a jakýkoliv kostrbatý pokus o korektní komunikaci by mi byl ukradený.