Přidat odpověď
MaMar, já vím, stříhat je neuvěřitelný problém, na druhým stupni, pochopit a udělat, to je nemožný
ale pokud by se muselo něco omezit, pak matematiku ani češtinu ne, ale klidně vlastivědy a přírodovědu, hudebku, tělocvik asi pro jistotu taky, výtvarka a pracovka mají navíc i další význam, psychologický, ty děti to potřebují
druhý stupeň už to má jinak
ale myslím, že i na tom prvním by se to mělo i za normálních podmínek víc spojovat, ne oddělovat, klidně se dá v češtině chvilku malovat
a v matematice zpívat nebo si hrát s rytmem, bylo by to lepší než to oďdělovat
Předchozí