miro, ono vůbec nezáleží na tom, co já chci, nebo nechci

co se týká výuky v rouškách - když už mají být, tak aby to mělo smysl, tak pořád a všichni

jenže v tom případě nemá smysl výuka. Uvědomuješ si, jak špatně je slyšet prodavačku, když ti v roušce řekne, kolik máš platit? a to by učitel měl mluvit na vzdálenost třeba 6 metrů tak, aby ho slyšeli i ti, co úplně nedávají pozor, když pod oknem jede auto, seká sekačka, normální provoz venku - větrat se totiž musí
ty děcka nemají šanci slyšet a rozumět
a učitel nemá šanci to umluvit,
nemusím mluvit celou hodinu, ale když potřebuju něco vysvětlit, popsat dejme tomu, jak a proč se něco nějak počítá, rýsuje, tak mluvit musím, a musí mě slyšet všichni

samozřejmě v rouškách opravdu nebudou potichu, budou si povídat, ani mi nejde o napovídání, ale o to, že někteří tu pusu nezavírají a teď by měli pocit, že je už vůbec není vidět, a přestože je znám po hlase, stoprocentní to taky není
umím si představit, že má smysl výuka s rouškou, pokud je to třída do 10 dětí, sedí maximálně ve druhé lavici, ale taková pátá od tabule, to je utopie

pokud by toto nastalo, pak je to hlídání a smysl to nemá

co s tím? nevím, nejsem ministr zdravotnictví ani školství, abych rozhodovala

a nezbývá mi, než učit v takových podmínkách, jaký nám přikážou, ať si o tom myslím cokoliv a ať to má výsledek jakýkoliv, Jitřenka řídí kokrhání

jako rodič bych takovou výuku považovala za zbytečnou a byla bych radši, kdyby byla výuka distanční
jako učitel se podřídím