Federiko, padá síť, seká se tablet, netrefí se na ikonku zvuku, ťukne někde vedle, zmizí mu to, vyskočí něco jiného a je ztracenej. On tu techniku nijak extra ovladat neumí, dlouho ho to prakticky nezajímalo, až v posledních měsících se vcelku naučil alespoň to, co používá. I mladší to umí víc díky tomu, že pro ni je to kompenzační pomůcka. Mezi začínajícím třeťáčkem a končícím páťákem je přeci jen notný rozdíl. Ztrácí se v instrukcích - nezachytí jaká učebnice, jaký sešit, jaké cvičení, co má dělat...pak panikaří. Zeptat se je těžký, musí zapnout zvuk, než to zvládne, soustředí se na to, uniká mu další...multitasking fakt nedává.