nevim, co motivovalo konkrétně mého pradědečka, který jinak pocházel z mnoha dětí nějakých rolníků ....ale to jsou jednotky lidí.

Obecně je problém, že přetrvávající distanční výuka dále prohlubuje rozdály mezi dětmi z dobrých a ze slabých sociálních poměrů, škola by měla v tomto případě handicapy vyrovnávat, což už delší dobu pokulhává, ale ted bude např, propasný rozdíl mezi děckem z rodiny, která na distanční výuku dbá a temi, co na to nemají podmínky ani motivaci