Monty, NEJDE o známku. Nejde o přiměřenost známky. Jde o přiměřenost úsilí. Nejde o konkrétní znalosti, ale schopnost věnovat jisté úsilí (např. alespoň duševní přítomnost v hodinách - ty jsi psala dříve v jiném tématu, že například tvůj syn v hodinách svého nezájmu se věnujeme něčemu užitečnějšímu) i předmětům, které mi nesedí, vyučuje je nějaký blb, DOMNÍVÁM se, že jsou mi úúúplně k ničemu, ...