Federiko,

ještě jednou....nepíšu o přijímačkách, ale právě o tom, že mi přijde naprosto zbytečné, aby se páťáci učili pojmy jako lyrika, epika, epos...a přijde mi to celkem zbytečné i pro ty deváťáky, zejména v kontrastu s tím, že pak kvůli výuce takových pojmů není čas právě na to čtení s porozuměním.

Napsala jsi tu zápis ze čtení, který je krásnou ukázkou myšlení a vnímání dítěte. Shazuješ to vyhádřením Lchudák učitel", proč? Takhle se má vyjadřovat jedenáctileté dítě, k čemu mu u toho je znalost pojmů lyrika a epika? Jedenáctileté dítě má číst pro zážitek, ne kvůli jazykovědnému rozboru.

Jsem fakt ráda, že jsem tohoto byla ušetřena.

A štve mě, že právě kvůli přesunutí spousty takového učiva do nižších ročníků, jen aby se zaplácly díry, které vznikly natažením na 9 let (přitom v době původní devítileté základky tam tyhle hrůzy nebyly, ale došlo bohužel ke "zvědečtění" obsahu učiva), se věčně "nestíhá" a v dnešní době řada lidí raději uvažuje o natažení už tak dlouhé základky o další rok, než aby se začlo přemýšlet, co všechno se dá v klidu odsunout na později (na střední školu, kde to bylo, když jsme tam chodili my).