Libiku, právě proto že NĚKTERÉ děti vidím v kolektivu cca 20 a více a vidím, jak zoufale potřebují něco jiného, to můžu říct. Na rovnostářství jsme si hráli 40 let. Díky, ne. Jsou děti, které to v pohodě zvládnou, poštěstí se jim učitelé, atd. A potom jsou děti jiné, pro které nás stádní systém není, alespoň v prvních letech. Hrajeme se na hodnocení, poradny, psychology atd. Přitom někdy jediné, co by bylo potřeba, je méně dětí ve třídě. A případně asistent jako běžná součást třídy. Vím, že určitě ubyly odklady docházky. Že by se lépe dařilo i těm, kteří jsou nepozorní. A to samé ve škole.