Zpracovaný postup, včetně náčrtků, ilustrací, veškerých sebemenších postupů, zdůvodnění. Třeba veškerá odůvodnění gramatiky apod. Nejdřív to děláme bez toho, pak procházím příklad/úlohu znovu podle řešení a to řešení má popsané veškeré kroky. De fakto náhrada za to, co jim říkám - a to jim nechávám, aby se k tomu mohli kdykoli i s výkladem vrátit.
Včera jsem ještě přidávala jeden prastará scio (ale adaptovaný na cermat). Třeba u toho přiřazování obrázků samé šipečky, kroužečky . Který dům má verandu vpraco a jiný vlevo a kde že je to garáž, prostě takový prkotinky, aby to bylo jasný. Na čem se ale dá ztroskotat - ty děti mají málo napočítáno, takže jim to trvá a radši počítají z hlavy, což je pomalý a nespolehlivý. A často doučuju látku z tohohle ročníku, ptž dítě se zmíní, že to nechápe. Ale lehký věci (čj), to snad ani nejde nechápat, nevím zda mají tak špatnou výuku, nebo kde je problém.