Libik,
to byl příklad.
Je to tak i ve všech jiných oblastech, ty hodiny tam probíhají jinak, protože tam tak můžou probíhat, děti mají zájem, motivaci, zapojujou se a něco znají. Všechny.
V tom je ten rozdíl. Na tom druhém stupni je takových minimum a protože tam ten zájem není, tak ani spoustu věcí nedělají.Zdaleka nemyslím "sovy v Athénách".
A u nás celkem nikdy nešlo o to, co chci já, svoje školy si vybraly děti.
Tahle debata je k ničemu, jen jsem chtěla podotknout, že špatné druhé stupně se fakt zdaleka netýkají jen nějakých ghett... Špatné druhé stupně existují, všude.
A taky existují dobré druhé stupně.